教學單位 - 國立員林高級中學

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語文實驗班

Chinese experimental class

員林高中語文實驗班簡介

一、緣起:

  本校為彰南區適性學習社區之資優教育中心學校,為一普通高中。近年來由於人口聚集都會區,本縣因無天然地形阻隔且交通便捷,緊鄰台中市的彰化縣學生外流比率嚴重,部分優秀國中畢業生越區至彰化市、台中市就讀。為了配合十二年國教學子就近入學的精神,加上有感於本校行政團隊表現與師資結構均不亞於其他優質高中,有信心為南彰化的學子提供良好的教育環境,因此,本校決定自93學年度設置語文實驗班,透過讓語文能力卓越的同學齊聚一堂,加強各式語文課程。隔年再接再厲設立數理實驗班,目的是為了使學生透過同儕效應與教師有特色的課程安排,彼此切磋琢磨,在學業表現上更精益求精。

  課程上,透過相關課程安排與行政配合的方式,進行針對語文、科學課程之教育實驗研究,期能激發學生學習興趣,奠定高深學術研究之基礎,並使彰南區在語文與數理上有興趣、有能力的學生能於本適性學習社區內安心就學,符合本區內關心教育的廣大民眾之殷切期盼。

    自從員高語文與數理實驗班成立以來,教務處秉持著兢兢業業的精神,規畫多元且豐富的菜色,使課程內容生動活潑,學子可以接受各種不同的教學方式,吸收課堂以外的知識,大致而言可以分為三個面向,茲介紹如下:

 (1)學習成果展專題:與本地大學合辦濁水溪詩歌節、英語話劇、英文劇情短片拍攝等活動。

 

 (2)員林地區人文及社會專題製作:由員林地區文史專家授課,像是地方文史工作者何錦民老師、明道大學陳憲仁教授、蕭蕭老師……而學生也利用社區資源,以分組或獨立進行員林在地文化、景點或社會議題研究,並以英文製作電腦多媒體簡報,並能以中英文發表成果。

 (3)完善的教學設施--學習外語、國語文與人文的理想環境:除了周末聘請外師教學生德語、日語或西班牙語,使學生接觸第二外語外,計畫運用新建大樓之地下室室內與戶外空間,設置包括英、日、中(繁)與中(簡)、西等語言文字學習區,讓學生與世界接軌。

(4)中研院參訪與科學營實作課程:實地觀摩實驗室與研究方法。透過中研院與頂尖大學如成大、清大的參訪,並帶領學生與鄰近學校合作科學營,使學生操作課堂上所無法接觸的實驗課程,親眼見到化學定理的生變,除了與社區接軌外,也是為未來大學研究做準備。

二、立足南彰、放眼國際:

  為了配合107課綱,這幾年實驗班的發展與活動,可以用八個字來形容,便是「國際視野」與「在地文化」,這幾年下來語文班參與學校與校外多種大型活動,都一一留下珍貴的軌跡,也為本校這幾年的課程發展做了珍貴的見證。接下來便分三方面介紹:

1、立足南彰:在地文化

A、走讀賴和

  賴和紀念館位於彰化市,為了讓學子們親炙這位台灣現代文學之父的精神,也讓學生能夠了解賴和創作的動機與時代背景,因此國文科教師特別規畫了走讀「賴和活動」,透過賴和紀念館志工的導覽,使學生更了解這位〈一桿秤仔〉作家背後的故事。

B、員中語文班成果展  彰化職人各展丰姿

    第十一屆的語文班同學,經過「在地職人采風──報導文學系列」的實驗課程洗禮,利用一整年的時間,關注半線這片土地,思索什麼是在地精神,報導式地記錄家鄉特有的文化風貌以及小人物的故事,將在地的產業、飲食、手工藝、文化以及信仰揭示出來。除了將作品彙集成冊,還透過多樣的活動展現成效,有靜態的展示、也有動態的體驗活動。成果展後,更邀請了「員林新樂園掌中劇團」的吳清發老師進行表演與實際操作,讓與會學生接受傳統文化的洗禮,感受在地的脈搏。

 

C、濁水溪詩歌節

  自從語文班成立後,歷屆明道大學所主辦的濁水溪詩歌節詩歌朗誦,一直都是語文班的重頭戲,從婉約的李後主的小令、到席慕蓉的七里香、余光中的白玉苦瓜……以語文班學生為主力,奠定了員高近幾年在現代詩朗誦的佳績,甚至還曾經受邀到員林演藝廳演出,可以說語文實驗班與濁水溪詩歌節這幾年下來,建立了豐碩的成果。

2、放眼國際:國際視野

A、異國文化體驗:

    為了給予語文班學子更多元語言的刺激,因此辦理了許多不同文化的體驗活動,舉凡如暨南大學的西班牙之夜、明道大學的韓國文化體驗,還有去上海參訪的台滬青少年科藝夏令營,都是有趣且充實的活動。其中參加過明道大學韓國文化體驗的學生216賴敏晏提道:第一次的韓國學習之旅,宮姍姍老師以追星為主軸,介紹時下流行的偶像,進而分享她的韓國自助行;第二次參訪,則讓學子化身稱職的導遊,帶領同學們來趟難忘的韓國五天四夜之旅。

,欣賞各組精心準備的簡報,幻想著自己置身韓國美麗的國度,遊覽盛名的觀光景點,並且品嚐當地特色美食,看著浪漫的首爾塔出現在眼前。

B、國際視訊會議課程:

  為鼓勵青年學生「在地國際化」,教育部近年來特以「提升青年學生全球移動力計畫」,培育學生具備「溝通力」、「適應力」及「專業力」、「實踐力」,以期能在國際間自由移動。為了因應此一趨勢,本校也以推動國際視訊會議課程和參與全球事務瞭望台為主,希望透過此平台提供的政治、經濟、安全、區域發展等國際新聞與訊息,培養學生國際觀,透過討論與意見交流,提昇學生批判思考能力、全球公民意識,以及對社會之關懷。